这是我二刷《为未知而教 为未来而学1》。

尤其最近我和我的前同事更多在讨论课程标准，大单元教学，跨学科云云……

(资料图片)

对于小栗咂，像是买回来凉了的栗子，再回微波炉里转一圈儿，又是熟悉的糖炒栗子。

这本书从一个问题引出整本书的主题：你为什么而学习？

约翰·杜威得出结论：“对学习者的生活有意义的知识才可能具有长久的生命力。”换句话说，我们需要具有生活价值的学习。

我们的大脑，其实是个淘气的家伙。

它只会保存那些在生活中可能用到的知识，如个人生活、艺术、社交活动中的知识。

长期不用的知识很快就会被大脑忘记，不论多么重要，只要不被运用，就会被遗忘。因此，只有当某些知识能够在某些场合使用，才值得学习。

这让小栗咂想起另一本书《精准学习》，这是最近新出的一本书。

作者说，学习乐器能够培养注意力。

对一个孩子来说，学习乐器的时候，既要手眼协调，又要找好节奏，还要控制自己的视线，其实挺不容易的。因此，音乐家的前额叶皮层就比普通人厚。

解读者说，他小时候被家里人逼着学钢琴，到了今天早就忘得一干二净，但是也一定程度训练了专注力。

换言之，学习围棋的小孩，在学习的过程中也会有相同的情况。

大部分学围棋的小孩在长大之后，可能再也不会下围棋了。但是因为曾经有过一段时间的学习围棋的经历，或多或少会在成长中留下痕迹。

也许，在未来的某天，这一小段痕迹，就像粉笔盒里的彩笔，在黑板上画出不一样的故事。

我是小栗咂，我说完了。

导师介绍

胡晓苓

围棋职业三段

致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人，发展了“全国棋类特色学校”40余所

从事围棋入门教学30多年

出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书

让不简单的围棋 变得简单！

秒懂围棋~胡老师

小栗咂